Monthly Archives: September 2021

MONEV PELAKSANAAN PTMT DI MIMHa TSANAWIYAH INFORMATIKA TAHUN 2021

MONEV PELAKSANAAN PTM DI MIMHa TSANAWIYAH INFORMATIKA TAHUN 2021

Sebagai tindak lanjut dari kebijakan pemerintah untuk melaksanakan ujicoba PTM, maka pada hari Rabu 9 September 2021 tim monev dari unsur @kemenag.kota.bandung kepala UPT @puskesmasgirimande dan Gugus Tugas Covid-19 @kelurahankarangpamulang.bdg & @mandalajati_unik Kota Bandung mengadakan monev pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) di MIMHa Tsanawiyah Informatika.

Setelah diadakannya monev maka hasil dari pemantauan, MIMHa Tsanawiyah Informatika layak untuk melaksanakan pembelajaran secara tatap muka dan sesuai dengan protokol kesehatan degan menerapkan 5 M, yaitu Memakai masker, Mencuci tangan pakai sabun dan air mengalir, Menjaga jarak, Menjauhi kerumunan, Membatasi mobilitas dan interaksi.

PENAWARAN SPESIAL PPDB MIMHa TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Dalam rangka 33 tahun mengabdi untuk negeri, MIMHa memberikan penawaran spesial untuk Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan mengadakan
PROMO EARLY BIRD DISKON UANG MASUK 50%

Periode Pendaftaran 17 Agustus – 17 September 2021
TERBATAS UNTUK 33 PENDAFTAR PERTAMA SAJA

Informasi Hubungi
0896-6213-9891 (Humas MIMHa)

Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)

Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT)

adalah salah satu tipe atau model pembelajaran kooperatif yang mudah diterapkan, melibatkan aktivitas seluruh siswa tanpa harus ada perbedaan status, melibatkan peran siswa sebagai tutor sebaya dan mengandung unsur permainan dan reinforcement.

Implementasi Model Pembelajaran TGT

Dalam pengimplementasian yang hal yang harus diperhatikan yaitu.

1)  Pembelajaran terpusat pada siswa

2)  Proses pembelajaran dengan suasana berkompetisi

3)  Pembelajaran bersifat aktif ( siswa berlomba untuk dapat menyelesaikan persoalan)

4)  Pembelajaran diterapkan dengan mengelompokkan siswa menjadi tim-tim

5)  Dalam kompetisi diterapkan system point

6) Dalam kompetisi disesuaikan dengan kemampuan siswa atau dikenal kesetaraan dalam kinerja akademik

7) Kemajuan kelompok dapak diikuti oleh seluruh kelas melalui jurnal kelas yang diterbitkan secara mingguan

8)  Dalam pemberian bimbingan guru mengacu pada jurnal

9)  Adanya system penghargaan bagi siswa yang memperoleh point banyak

MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW

Model pembelajaran jigsaw adalah pembelajaran yang memfokuskan siswa pada grup belajar bersama untuk berkolaborasi menyelesaikan masalah dalam wadah grup kecil.

Praktek Jigsaw
Nantinya kelas akan dipecah dalam beberapa grup, dan masing-masing grup akan diberi tugas untuk mendiskusikan sub-bagian materi, setelah diskusi sub-bagian materi selesai, maka materi akan di satukan secara utuh menjadi satu kesatuan dengan cara mempresentasikan hasil diskusi grup.

Bisa dikatakan bahwa jigsaw learning adalah penyatuan materi dari hasil diskusi siswa yang membahas sub-bagian materi yang telah disediakan oleh guru.

Kunci dari model pembelajaran jigsaw adalah pada keaktifan siswa dalam pembelajaran dan pembuatan grup belajar kecil yang terdiri dari 3-5 siswa.

Berikut merupakan langkah dalam aktivitas Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw:

1. Membuat grup yang terdiri dari bermacam latar belakang yang terdiri dari 4 hingga 6 siswa.
2. Dalam grup siswa akan diberi sub-konsep yang berbeda.
3. Setiap grup berdiskusi dan menjelaskan sub-konsep yang telah diberikan dan memutuskan staf ahli yang bergabung ke grup staf ahli.
4. Anggota staf ahli akan mendiskusikan setiap sub-konsep yang ada dan mengkoneksikan satu dengan yang lainnya.
5. Grup ahli dibimbing untuk diskusi tentang konsep yang ada dan saling bahu membahu memahami konsep yang diberikan.
6. Setiap grup akan menjelaskan di depan kelas hasil dari diskusi yang telah dilaksanakan.
7. Guru akan mengadakan kuis untuk setiap siswa pada akhir pembelajaran mengenai materi konsep yang sudah diterima siswa.
8. Siswa akan menyelesaikan kuis individu dan grup.